quarta-feira, 22 / julho / 2026

Artigos de Professores

O modelo brasileiro do petróleo: conquistas, escolhas e o horizonte dos serviços de alto valor

16 mar 2026
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Artigo do prof. Dr. Marcelo Aves, coordenador do CEA, em sua coluna na Gazeta Mercantil Digital, publicado em 16/03/2026. Como docente de engenharia na Escola Politécnica da USP, tenho acompanhado o desenvolvimento tecnológico brasileiro no setor offshore. A Petrobras e os grupos de pesquisa das principais universidades construíram, com muito esforço coletivo, uma capacidade técnica reconhecida mundialmente em águas ultraprofundas. O pré-sal é o exemplo mais emblemático desse trabalho: um êxito de engenharia que colocou o Brasil entre os poucos países capazes de extrair petróleo sob lâminas d’água superiores a 2.000 metros com elevada eficiência e segurança. Esse modelo, centrado na...
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A lição das gigantes da fotografia: quando a inovação exige reinvenção radical

04 mar 2026
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Artigo do prof. Dr. Marcelo Aves, coordenador do CEA, em sua coluna na Gazeta Mercantil Digital, publicado em 28/02/2026. No auge da era analógica, duas empresas dominavam o mundo da fotografia com uma autoridade quase inquestionável. A americana Eastman Kodak, pioneira em tornar a captura de imagens acessível ao grande público, revolucionou o setor com inovações em câmeras, filmes e processos de revelação. Sua marca era sinônimo de memória preservada, uma das mais reconhecidas globalmente. Do outro lado do globo, a japonesa Fujifilm se destacava especialmente em filmes e produtos químicos para revelação, competindo de igual para igual em mercados...
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Cabeças brancas na engenharia aumentada

03 mar 2026
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Artigo do prof. Dr. Marcelo Massarani, publicado em sua coluna na Gazeta Mercantil Digital em 03/03/2026. Com ferramentas que ampliam a capacidade de análise e simulação, cresce o valor do engenheiro capaz de interpretar e julgar resultados A expressão engenharia aumentada tem aparecido com mais frequência nos últimos tempos. O termo ainda está em formação, mas a transformação que descreve já é bastante clara. A engenharia deixa de ser a atividade de produzir cálculos e passa a ser, cada vez mais, a atividade de orientar, filtrar e validar resultados produzidos com apoio de sistemas digitais muito mais poderosos do que...
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Titulação docente garante melhor formação em Engenharia?

03 mar 2026
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Artigo do prof. Dr. Marcelo Massarani, publicado em sua coluna na Gazeta Mercantil Digital em 03/03/2026. Titulação docente elevada fortalece a base científica, mas não garante, por si só, competência para formar profissionais preparados para o mundo real Há uma convicção amplamente aceita no debate educacional brasileiro. Quanto maior a proporção de mestres e doutores no corpo docente, maior a qualidade do curso.  O novo marco regulatório da educação superior, instituído pelo Decreto nº 12.456/2025 e detalhado por portarias do Ministério da Educação, reforça essa direção ao exigir que o corpo docente dos cursos semipresenciais possua pós-graduação, preferencialmente mestrado ou...
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