Titulação docente garante melhor formação em Engenharia?
Artigo do prof. Dr. Marcelo Massarani, publicado em sua coluna na Gazeta Mercantil Digital em 03/03/2026. Titulação docente elevada fortalece a base científica, mas não garante, por si só, competência para formar profissionais preparados para o mundo real Há uma convicção amplamente aceita no debate educacional brasileiro. Quanto maior a proporção de mestres e doutores no corpo docente, maior a qualidade do curso. O novo marco regulatório da educação superior, instituído pelo Decreto nº 12.456/2025 e detalhado por portarias do Ministério da Educação, reforça essa direção ao exigir que o corpo docente dos cursos semipresenciais possua pós-graduação, preferencialmente mestrado ou... Read More
